Zajęcia taneczne wspierają wszechstronny i harmonijny rozwój dziecka. Ponadto uczą pracy w grupie, budują pewność siebie oraz pozwalają rozładować nadmiar energii oraz emocje. Taniec rozwija prawidłową postawę ciała, sprawność motoryczną, koordynację i pamięć ruchową, świadomość własnego ciała, orientację czasowo-przestrzenną, a także szybkość reakcji angażując zmysły: słuch, wzrok, dotyk, ruch. Taniec i towarzysząca mu muzyka podnosi ilość endorfin we krwi, co sprawia, że po zajęciach dziecko jest zrelaksowane, uśmiechnięte i ma więcej energii do działania. Zajęcia taneczne korygują i zapobiegają wadom postawy, gdyż jest to doskonały sposób na wyrobienie u dziecka nawyku trzymania prostych pleców bez monotonnych ćwiczeń.

• – Zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu
• – Wyzwalanie radości z obcowania z muzyką
• – Kształtowanie postaw moralnych i społecznych: wytrwałości, samodyscypliny i systematyczności
• – Wzmacnianie motywacji dzieci do rozwoju swoich zainteresowań i uzdolnień
• – Rozwijanie umiejętności prezentowania swoich osiągnięć przed szerszą publicznością

W naszym przedszkolu integracyjnym wprowadziliśmy innowacyjne zajęcia z wykorzystaniem okularów wirtualnej rzeczywistości (VR). Odbywają się one w formie krótkich, zaledwie 10-minutowych sesji grupowych, co gwarantuje pełne bezpieczeństwo i zapobiega przebodźcowaniu układu nerwowego maluchów. Podczas zajęć dzieci mają niezwykłą okazję przenieść się do najpiękniejszych zakątków świata, oglądając relaksujące krajobrazy, takie jak szumiący ocean czy spokojny las. Taka forma aktywności ma bardzo pozytywny wpływ na wyciszenie, pozwalając dzieciom zrelaksować się w trakcie intensywnego dnia. Co więcej, wirtualne podróże to doskonałe narzędzie integracji, które wyrównuje szanse – każde dziecko, niezależnie od swoich ograniczeń ruchowych, może doświadczać niesamowitych przygód na równi z rówieśnikami. Krótkie seanse wspaniale pobudzają wyobraźnię i zaspokajają naturalną ciekawość świata. Wspólne doświadczanie tych wizualizacji staje się po zdjęciu okularów doskonałym pretekstem do entuzjastycznych rozmów, co rozwija umiejętności społeczne i komunikacyjne. Cały proces przebiega pod czujnym okiem naszych pedagogów, dla których technologia jest wsparciem w budowaniu dobrostanu podopiecznych.

Gimnastyka korekcyjna to specjalistyczne zajęcia ruchowe, które mają zarówno charakter profilaktyczny, jak i wspierający dla dzieci z wadami postawy lub skłonnością do ich powstawania. Celem ćwiczeń jest kształtowanie prawidłowej postawy ciała. Zajęcia pomagają wzmacniać osłabione mięśnie oraz rozciągać nadmiernie napięte partie mięśniowe. Wspierają także rozwój koordynacji ruchowej, równowagi i gibkości. Ćwiczenia są dostosowane do wieku oraz możliwości dzieci. Zajęcia mają formę ruchu i zabawy, dzięki czemu dzieci chętnie w nich uczestniczą. Podczas ćwiczeń dzieci uczą się prawidłowych wzorców ruchowych i rozwijają świadomość własnego ciała. Gimnastyka korekcyjna wspiera harmonijny rozwój dziecka oraz pomaga kształtować zdrowe nawyki ruchowe. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem różnorodnego sprzętu, m.in. piłek, materacy, równoważni oraz torów przeszkód. Dzięki temu ćwiczenia są atrakcyjne, angażujące i dostosowane do potrzeb dzieci. Podczas zajęć dzieci rozwijają również sprawność ogólną, koncentrację oraz pewność siebie w wykonywaniu aktywności ruchowych. Regularny ruch wpływa pozytywnie na samopoczucie dziecka i pomaga budować pozytywne skojarzenia z aktywnością fizyczną.

Dzieciaki PTSiaki to wyjątkowe, ogólnorozwojowe zajęcia multisportowe z elementami gimnastyki, lekkoatletyki i minisiatkówki. Zajęcia są w pełni dostosowane do wieku, możliwości i potrzeb dzieci, dzięki czemu doskonale odnajdą się na nich zarówno urodzeni sportowcy, jak i dzieci, które dopiero nabierają pewności siebie w grupie. Pod okiem doświadczonych trenerów dzieci nie tylko poprawiają swoją kondycję, ale przede wszystkim uczą się pracy zespołowej, radzenia sobie z pierwszymi sukcesami i porażkami oraz budują pozytywne, zdrowe nawyki na całe życie. Uczą się zasad FAIR PLAY, potrzebnych zarówno w sporcie, jak i w codziennym funkcjonowaniu. To fantastyczna okazja, by przez aktywną zabawę z rówieśnikami zaszczepić w dziecku miłość do sportu, która jest tak ważna dla jego harmonijnego rozwoju.

• – Wszechstronny rozwój fizyczny
• – Wprowadzenie do gier zespołowych
• – Kształtowanie umiejętności społecznych
• – Rozładowanie napięcia i regulacja emocji
• – Budowanie pewności siebie
• – Profilaktyka wad postawy

Logorytmika to metoda terapeutyczna łącząca logopedię z rytmiką, polegająca na wykonywaniu ćwiczeń ruchowych przy muzyce, które są zsynchronizowane z tekstami słownymi. Celem zajęć jest usprawnianie mowy, rozwój słuchu fonematycznego, koordynacji ruchowej oraz poczucia rytmu. Łączy terapię logopedyczną (praca nad mową) z rytmiką (ruch i muzyka). Wpływa na sferę słuchową, ruchową oraz słuchowo-ruchową. Ćwiczenia często mają formę zabawową, taneczną lub gimnastyczną. Najczęściej stosowana u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym jako profilaktyka wad wymowy, a także u osób z zaburzeniami słuchu lub mowy.

• – Uwrażliwienie dzieci na bodziec dźwiękowy
• – Doskonalenie aparatu słuchowego i ruchowego
• – Korygowanie wad wymowy i postawy
• – Rozwijanie szybkiej reakcji ruchowej na dźwięk (koncentracja uwagi)
• – Uspołecznianie i rozwijanie sfery emocjonalnej

Grupowe zajęcia z muzykoterapii w naszej placówce to wyjątkowy czas, w którym świat dźwięków staje się kluczem do wszechstronnego rozwoju każdego dziecka. Podczas tych radosnych spotkań muzyka służy jako bezpieczne i naturalne narzędzie do wyrażania ukrytych emocji, budowania relacji oraz stymulacji zmysłów. Wspólny śpiew, gra na prostych instrumentach perkusyjnych oraz angażujące zabawy rytmiczno-ruchowe sprawiają, że terapia przybiera formę beztroskiej przygody. Warto podkreślić, że do udziału w zajęciach nie są wymagane absolutnie żadne uzdolnienia muzyczne – liczy się wyłącznie naturalna chęć do eksperymentowania z dźwiękiem.

• – Rozwój kompetencji społecznych
• – Regulacja emocjonalna i wyciszenie
• – Stymulacja mowy i komunikacji
• – Usprawnienie motoryki i koordynacji

Dogoterapia to zajęcia angażujące i wszechstronnie rozwijające spotkania z udziałem certyfikowanego psa terapeutycznego prowadzone przez wykwalifikowanego specjalistę. Zajęcia mają charakter edukacyjny – dzieci uczą się jak zachowywać się w stosunku do zwierząt, jak karmić i opiekować się czworonogiem oraz terapeutyczny – pomaga dzieciom z niepełnosprawnościami, z zaburzeniami emocjonalnymi wyciszać zachowania agresywne. Dogoterapia uczy samodzielności i odpowiedzialności za siebie i psa. Dzieci przełamują lęki, rozwijają funkcje poznawcze, stymulują zmysły i ćwiczą koncentrację.

• – Wspomaganie rozwoju motoryki małej i dużej
• – Rozwijanie percepcji wzrokowo-przestrzennej, uczenie orientacji
• – Kształtowanie wrażliwości emocjonalnej
• – Rozwijanie umiejętności społecznych
• – Zniwelowanie blokady lęków przed zwierzętami
• – Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
• – Opanowanie prostych elementów tresury, dających dziecku poczucie własnej wartości

Grupowe zajęcia z arteterapii to wyjątkowa przestrzeń, w której sztuka staje się dla dzieci bezpiecznym językiem wyrażania wewnętrznych przeżyć. Podczas tych twórczych spotkań dzieci wykorzystują różnorodne techniki plastyczne – malowanie, rysowanie, lepienie czy tworzenie kolaży – co wspaniale stymuluje ich wyobraźnię i kreatywność. W naszej placówce skupiamy się na samym procesie tworzenia, a nie na końcowym dziele, dzięki czemu całkowicie zdejmujemy z dzieci presję oceniania. Praca z wieloma fakturami i barwami to również fantastyczny trening sensoryczny, który wspiera rozwój motoryki małej i pomaga wyciszyć przebodźcowany układ nerwowy dziecka.

• – Rozładowanie napięcia emocjonalnego
• – Budowanie pewności siebie
• – Rozwój umiejętności społecznych
• – Wsparcie motoryki małej

Praca z naturalną gliną to doskonały trening sensoryczny, który w bezpieczny sposób stymuluje zmysł dotyku i pomaga wyciszyć układ nerwowy dziecka. Lepienie, wałkowanie i ugniatanie masy plastycznej w naturalny sposób wzmacnia mięśnie dłoni oraz poprawia koordynację wzrokowo-ruchową, wspaniale przygotowując rączki do późniejszej nauki pisania. Forma grupowa spotkań to z kolei wspaniała okazja do nauki relacji społecznych, dzielenia się przestrzenią oraz cierpliwego czekania na swoją kolej w atmosferze wzajemnego wsparcia. Sam proces tworzenia, od bezkształtnej bryły do gotowego naczynia, uczy dzieci wytrwałości, planowania i dłuższego skupienia uwagi na jednym zadaniu. Zwieńczeniem tej twórczej drogi jest moment, gdy dzieci mogą samodzielnie pomalować wypalone w piecu prace, co wyzwala w nich ogromną dumę i radość z namacalnego sukcesu.

• – Usprawnianie motoryki małej
• – Stymulacja sensoryczna
• – Budowanie poczucia sprawczości
• – Trening koncentracji i cierpliwości
• – Rozwój wyobraźni przestrzennej i kreatywności