Schodzenie się dzieci do placówki. Zabawy swobodne na dywanie i przy stolikach.

Czynności higieniczno-porządkowe. Mycie zębów.

Ćwiczenia i zabawy gimnastyczne kształtujące postawę, motorykę małą i dużą.

Realizacja zajęć dydaktycznych organizowanych przez nauczyciela według wybranego programu nauczania, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju.

Spacery, obserwacje przyrody, wyjście na plac zabaw.

Czynności higieniczno-porządkowe. Obiad.

Odpoczynek, ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie muzyki relaksacyjnej, czytanie literatury dziecięcej. Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia.

Zabawy na placu zabaw. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Zabawy manipulacyjne, konstrukcyjne, zajęcia plastyczne.

Czynności porządkowo-gospodarcze. Podwieczorek.

Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań według zainteresowań dzieci. Rozchodzenie się dzieci do domów.